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萬達(dá)做培訓(xùn),確實(shí)有一套特色高招
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都說萬達(dá)人才很搶手,但誰又知道為了培訓(xùn)這些人萬達(dá)做了多少努力?前不久,萬達(dá)學(xué)院獲得了“優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)”殊榮,在培訓(xùn)方面,萬達(dá)有哪些獨(dú)有的高招和秘訣?一起來看!

現(xiàn)在的很多企業(yè)大學(xué)都存在自己的弊病:

一、只說一些大家都知道的事情。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)了,很多信息都能通過網(wǎng)絡(luò)獲取,如果這些知識學(xué)員本身可以通過網(wǎng)絡(luò)掌握,那還需要你企業(yè)大學(xué)做什么?

二、說一些讓人過分自我膨脹的話,學(xué)員個個都覺得自己是了不得的人才了。回到工作崗位后,看這也不對、那也不對。把自己害了,本來好好的一個苗子,結(jié)果被揠苗助長害了。

那么,從外部企業(yè)大學(xué)里找不到標(biāo)桿,那請一些有名望、有地位、在行業(yè)中有聲譽(yù)的專家來講課,是否能達(dá)到傳經(jīng)送寶的目的呢?

社會上有些專家來了之后,隔靴搔癢,說的都是放之四海而皆準(zhǔn)的話語,在課堂上聽的時候,似乎頭頭是道,讓人佩服得五體投地,但在實(shí)際中應(yīng)用的時候,卻發(fā)現(xiàn)用不上,你沒有能力把專家的那套理論與實(shí)際問題嫁接在一起,連接不上。

經(jīng)過思考和摸索,萬達(dá)學(xué)院形成了一條很有特色的思維路徑,要想做到“有用”,那是需要把“有用”落地的,落地落在哪里?只能是落在“崗位”上,怎么體現(xiàn)出對崗位有用?自然就是做出“業(yè)績”來。常言道:知者為師。按此思路分析,誰是知者?

誰是知者?這是問題的核心。我們研究來研究去,發(fā)現(xiàn)一線中那些優(yōu)秀的干部是知者。一線的那些優(yōu)秀干部,一開始我們認(rèn)為雖然干得好,但可能不太會講課,我們一開始還在想幫助人家準(zhǔn)備課件、備課什么的,但后來發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事,只要你工作干得好,你真有本事,你就一定能講出來,愛用什么方法用什么方法,有本事的人都能講出來,而且學(xué)生愛聽,都能聽懂,學(xué)完了回去就能用上。這才有用。

萬達(dá)特色培訓(xùn)干貨,怎能錯過

其實(shí),每一個細(xì)節(jié)都是圍繞著這些思路來做的。

1.特色培訓(xùn)分7步走

學(xué)院的第一步工作是改課件,學(xué)以致用;第二步是課堂無眠,上課不打瞌睡;第三步是推出“能量集市”,解決個人問題;第四步為組織做診斷,我們會把復(fù)盤、評審、審計(jì)、法務(wù)、客戶投訴等各個部門發(fā)現(xiàn)的問題收集上來,作為一個個獨(dú)立課題,界定原因,尋找方案,跟蹤解決,讓犯過的錯不再犯,以此優(yōu)化組織效率;第五步是開發(fā)崗位寶典,實(shí)現(xiàn)快速勝任;第六步是傳播萬達(dá)精神,從心智模式的深度對業(yè)績負(fù)責(zé);第七步是借助網(wǎng)絡(luò)平臺,做到隨時隨地有求必應(yīng)。

2.找到知音

結(jié)合知者為師的思路,這并不是說萬達(dá)學(xué)院有什么老師可以教你,一萬個學(xué)生里面就有各種各樣的知者,具有各種各樣的知識,關(guān)鍵是能不能找到知者,讓知者把所知分享出來。

這就要求學(xué)院能夠搭建一個平臺,讓大家能夠暢所欲言,讓學(xué)生能把問題問出來,讓知者能把智慧經(jīng)驗(yàn)講出來。學(xué)院要給大家平臺,一個鼓勵你說話的平臺,但學(xué)院也不會鼓勵你亂說話,因?yàn)槟阏f出來的話都會被人聽到,欠考慮的話對你也不好。

所以學(xué)院要做很多結(jié)構(gòu)流程的策劃設(shè)計(jì)工作,鼓勵學(xué)員們?nèi)フf,敢說、能說、會說、實(shí)說,說了就有價值,就有貢獻(xiàn)。

3.做好評估

評估環(huán)節(jié)也是重中之重。學(xué)生對所有老師講課要進(jìn)行打分,老師對優(yōu)秀的、有貢獻(xiàn)的學(xué)員也會打分,學(xué)院會對老師的講課風(fēng)格提出改進(jìn)建議,也會把學(xué)習(xí)情況反饋給各部門領(lǐng)導(dǎo),各部門領(lǐng)導(dǎo)反過來也會給學(xué)院的教學(xué)效果進(jìn)行反饋。

4.管理學(xué)員的妙招

有時候?qū)W生是一批思想強(qiáng)大,身體卻并不太年輕的人,對這個群體,你講課只要概念漫天飛,那學(xué)生必然睡覺。其實(shí)解決這問題也很簡單。教室的格局現(xiàn)在都是學(xué)員們分組,每個小組的學(xué)員圍成一個小桌,各組之內(nèi)要分享、互動,各組之間還要PK,大家面對面地學(xué)習(xí),這你怎么睡?

傳統(tǒng)教室那樣大家排排坐,你看著前面同學(xué)的后背,自然就想睡。小格局一調(diào)整,學(xué)員的注意力就提升了。另外,每個學(xué)生的問題都不一樣,你需要為每個人去找他自己的問題,尋找他自己的解決方法。

現(xiàn)在很多企業(yè)大學(xué)之所以辦得不夠好,就是因?yàn)樗麄儗M織本身理解得不夠、滲透得不夠,對學(xué)生理解得不夠,所以辦出來總是隔靴搔癢,做不到有用。講一些放之四海而皆準(zhǔn)的廢話、講一些網(wǎng)絡(luò)上到處都有的過時概念,這能有什么用?

萬達(dá)這樣將自己的企業(yè)精神傳遞給學(xué)員

行業(yè)內(nèi)都覺得萬達(dá)了不起,萬達(dá)為什么會有今天?萬達(dá)只是因?yàn)橐恍┕ぷ骷记删妥叩浇裉斓母叨葐幔吭谟羞@些工作技巧之前萬達(dá)已經(jīng)很成功了,可見萬達(dá)之所以走到今天,不只是因?yàn)槟切┘记桑€有企業(yè)精神,萬達(dá)精神才是核心。

我們做培訓(xùn),有一個更宏觀的目的,是要系統(tǒng)地研究人才與企業(yè)的關(guān)系。王健林說現(xiàn)在的短板是人才,萬達(dá)學(xué)院是要解決人才問題。那萬達(dá)學(xué)院只是要解決人才的知識短板問題嗎?不對,只有這個觀點(diǎn)那就局限了,其實(shí)萬達(dá)學(xué)院要解決的是人才與萬達(dá)集團(tuán)和諧相處的問題,是要解決“社會人才與萬達(dá)事業(yè)相和諧的問題”。如果你根本不是一個享受卓越人生的人,那學(xué)院就應(yīng)該建議你,算了,離開吧,去找個慢節(jié)奏的單位過日子吧,萬達(dá)不適合你。

那萬達(dá)學(xué)院是如何將萬達(dá)精神傳遞到每一個學(xué)員的呢?如何培訓(xùn)企業(yè)精神?

萬達(dá)是一個英雄的組織,是有英雄情結(jié)的組織。世界上人是不同的,有些人是一遇到困難就有問題,有些人要是遇不到困難他就有問題了。所以萬達(dá)學(xué)院的一個職責(zé)就是幫你認(rèn)清你是誰,對組織來說這是知人善任,對你個人來講,就是幫你認(rèn)清你是誰。因?yàn)檫@樣做對業(yè)績有用,只有你認(rèn)清你自己,你才能是快樂的,業(yè)績才會上升,只有你快樂,你才會自主自發(fā)地創(chuàng)新。

一些人總說萬達(dá)工期緊、工程苦,這其實(shí)都是表象,就好比結(jié)婚,結(jié)婚后能不受到約束嗎?這本來就是一回事,你光想結(jié)婚,不要負(fù)責(zé)任,行嗎?你只要萬達(dá)的卓越,不要辛苦,行嗎?你以為吃喝玩樂、睡懶覺、不干活那就是幸福嗎?那是很狹隘的。

說得極端點(diǎn),在萬達(dá),大家都應(yīng)該成為一群喜歡征服困難和挑戰(zhàn)自身極限的人,成為一群一遇到困難就斗志昂揚(yáng)的人。萬達(dá)是這樣,你也是這樣,大家是統(tǒng)一的,萬達(dá)不改變你,只尋找你,萬達(dá)需要十萬人,這樣的人數(shù)放在全國比例是很小的,但總有這樣一群人喜歡這樣的生活。這就是你的魂,你的靈魂在這里才安寧。

6.有求必應(yīng),可以臨時抱佛腳

現(xiàn)在新學(xué)員的培訓(xùn)時間是5天,要想達(dá)到“認(rèn)清你自己”這個目的,5天的時間是不夠的,有些蜻蜓點(diǎn)水,有些膚淺,很多問題看似解決了,但實(shí)際上到了工作中又不會了,這就是因?yàn)閷W(xué)到的、感受到的還不夠穩(wěn)固,這主要是因?yàn)?天時間太短。

搭建好網(wǎng)絡(luò)學(xué)院,那就不一樣了,來學(xué)院的5天只是貢獻(xiàn)智慧,離開后的360天才是開始學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)平臺上,我們?nèi)f達(dá)學(xué)院是一個策劃者,類似一些經(jīng)紀(jì)人,真正能夠幫助到你的人,可能是那些遇到過同樣問題的人,我們?nèi)f達(dá)學(xué)院就是要當(dāng)紅娘、搭建平臺,把你們連接在一起,讓你找到能夠幫你解決實(shí)際問題的人。
以前的學(xué)習(xí)是個人化學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)化是集體學(xué)習(xí)、社會化學(xué)習(xí),最新的一種學(xué)習(xí)方式。以前的學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)、積累、儲存。現(xiàn)在這種模式就是“有求必應(yīng),可以臨時抱佛腳”。

作者:萬達(dá)企業(yè)文化中心
來源:萬達(dá)集團(tuán)(ID:guojiwanda)


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