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本文摘自江博士F01《頂尖HR底層知識結(jié)構(gòu)共學(xué)營（2022版）》，轉(zhuǎn)載注明作者及出處
作者：江曉興，資深HRVP/CEO領(lǐng)教，HRPC平臺創(chuàng)始人
字?jǐn)?shù)：2068，預(yù)計閱讀時間：10分鐘
頂尖HR的21個底層能力模型，是每個HR都應(yīng)該掌握的核心工具，為了方便學(xué)習(xí)，將其分為四個維度：識人能力、培訓(xùn)能力、咨詢能力、團(tuán)隊能力。今天分享培訓(xùn)能力底層技術(shù)模型。
二、培訓(xùn)能力之
4大底層技術(shù)模型
培訓(xùn)能力在今天這個IP時代，
是每個人核心的生存能力之一。
那么怎樣才能打造自己的培訓(xùn)能力，
成為未來職業(yè)生存的底牌之一呢？
我們先來從準(zhǔn)確理解培訓(xùn)需求說起：
#1、培訓(xùn)需求分析模型
培訓(xùn)需求的本質(zhì)是目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距，
具體來說有三個方面：
1）員工實際勝任力水平與目標(biāo)勝任力模型有差距；
2）員工實際工作行為與組織目標(biāo)行為有差距；
3）員工實際工作績效與組織目標(biāo)績效有差距。
注：差距的數(shù)據(jù)采集，采用測評、調(diào)研、訪談等工具。
理解了需求的本質(zhì)，培訓(xùn)的價值就產(chǎn)生了！
每一個培訓(xùn)課題的目標(biāo)就是：解決差距！
基于當(dāng)下2022年的外部環(huán)境來看，
企業(yè)或個人的培訓(xùn)需求是很強(qiáng)烈的！
但核心要做好培訓(xùn)需求分析，
只有差距找到了，
培訓(xùn)課程研發(fā)才能找準(zhǔn)方向，
對現(xiàn)在當(dāng)下的企業(yè)HR來說，
這是一波專業(yè)展現(xiàn)的機(jī)會。
#2、柯氏四級評估模型
理解了培訓(xùn)需求，那么就一定要清楚：
如何保障培訓(xùn)效果，達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)？
這個時候，柯氏四級評估模型就非常有用：
課程研發(fā)的時候：
我們是從第四級到第一級，
層層倒逼拆解落地關(guān)鍵點，
培訓(xùn)實施的時候：
我們是從第一級到第四級，
層層推進(jìn)保障目標(biāo)里程碑。
柯氏四級評估模型，
讓我們把培訓(xùn)焦點放在學(xué)員的行為改變上，
為了確保學(xué)員的行為改變，
我們必須關(guān)注學(xué)員的參加培訓(xùn)的個人偏好：
包括學(xué)習(xí)模式、互動模式、教學(xué)模式、內(nèi)容呈現(xiàn)等。
以HRPC過往成功執(zhí)行的培訓(xùn)項目經(jīng)驗來看：
學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)偏好非常重要，
通過測評工具有助于講師對學(xué)員更深層次的把握，
使得培訓(xùn)課程現(xiàn)場，就能讓行為改變發(fā)生！
關(guān)于評測技術(shù)，大家可以關(guān)注：
江曉興：頂尖HR的21個底層能力模型（1）
#3、培訓(xùn)師能力成長模型
早年在做名師會項目時就專門研究過，
那個時候，針對的主要是線下職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，
后來WTTT全球微課培訓(xùn)師認(rèn)證項目時，
對線上微課培訓(xùn)師能力模型也進(jìn)行了搭建，
并連續(xù)打造了幾個爆款培訓(xùn)項目：
《4S識人系統(tǒng)》、《三生三世版識人術(shù)》
千聊平臺首期《直播講師訓(xùn)練營》
荔枝微課平臺《直播講師商學(xué)院》
HRPC《一人一門成名課（講師IP品牌全面打造）》等
這個過程直接或間接推動培訓(xùn)師人數(shù)超5萬人以上，
也因此對培訓(xùn)師能力成長模型更有心得。
在當(dāng)前知識付費主流時代，
培訓(xùn)師最核心的有8大專業(yè)能力：
內(nèi)容專家、需求診斷、課程設(shè)計、演講呈現(xiàn)、
自我覺察、系統(tǒng)引導(dǎo)、行為改變、現(xiàn)場互動。
在講師心智上，
要能依從模式、防御模式、控制模式中自由切換。
2022年開始，將會有更多人進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域，
對培訓(xùn)師來說，這是最好的時代！
在這里，我也分享一個計劃，有可能幫到你：
《2022百萬年薪之商業(yè)培訓(xùn)師弟子級孵化計劃》
這個項目由我一對一輔導(dǎo)、深度打造，一年拿結(jié)果！
目前還沒有正式開放申請，名額控制在3-5人，
對申請人要求：
有強(qiáng)烈的意愿和強(qiáng)大的行動力，
職業(yè)經(jīng)歷8年以上，企業(yè)職位中高管級。
感興趣的學(xué)員可以在留言欄申請，
留下你的聯(lián)絡(luò)方式與簡介。工作人員會聯(lián)絡(luò)你。
#4、培訓(xùn)內(nèi)容底層IPO模型
培訓(xùn)師職業(yè)是一個學(xué)習(xí)速度快、迭代速度快的行業(yè)，
對培訓(xùn)師的核心要求就是：大量輸入、大量輸出。
在這里有三個關(guān)鍵的問題提示一下：
1）培訓(xùn)師要找到自己的天賦學(xué)習(xí)模式；
2）搭建自己的天賦知識體系，形成天賦培訓(xùn)領(lǐng)域；
3）定制自己的天賦學(xué)習(xí)策略。
這些，就不是通過學(xué)習(xí)能解決的，需要督導(dǎo)級教練。
一個好的督導(dǎo)級教練，
能讓一個培訓(xùn)師在最短的時間內(nèi)極速成長！
卓越的培訓(xùn)能力大都需要后天的個性化訓(xùn)練！
而好的督導(dǎo)級教練會是一個關(guān)鍵杠桿。
